視覚障害教育専門教員になるには
正式名称：Teacher of the visually impaired
別名: Braille teacher, Teacher of the blind, Teacher of the sight impaired, Teacher of the visually handicapped, Vision itinerant teacher, Braille teacher
点字の読み書きを含め、視覚障害のある生徒の指導を専門とする。生徒のニーズと能力に応じてカリキュラムを設計または修正するとともに、さまざまな形式の評価を行い、生徒一人ひとりの進歩を評価する。
主な業務
- 知的、身体的、社会的、情緒的な障害、突出した知的才能、その他の特定の課題について、生徒の能力と制約を評価する
- 生徒の能力とニーズに合わせてカリキュラムを設計または修正し、プログラム、授業、活動を準備して行う
- 生徒のニーズに適した特別な技法や補助具を用いて、個別または集団で指導する
- 感覚・知覚運動技能、言語、認知、記憶の発達を促すため、指導の中で特別な教育方略と技法を用いる
- 生徒の秩序を保つため、行動規則や方針、手順を定め、守らせる
- 聴覚、視覚、その他の障害がある生徒に、教科や、実用的な技能、身辺自立の技能を教える
- 生徒の自信、興味、能力、手先の技能、協調性を引き出し、伸ばす
- 特別な支援が必要な生徒の授業を計画し、予定を立てるため、他の職員と協議する
就き方
- 大学: 教育・教職の学位, シンガポールの3大学で開講
給与 · 将来の見通し · AIとこの職業
- 国際労働機関（ILO）の世界推計によると、生成AIがこの仕事でできることは比較的少ないとされています。
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よくある質問
視覚障害教育専門教員になるにはどうすればいいですか？
主な就き方：教育・教職の学位。
AIによって視覚障害教育専門教員の仕事は変わりますか？
国際労働機関（ILO）の世界推計によると、生成AIがこの仕事でできることは比較的少ないとされています。
出典
- International Labour Organization, Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140, Gmyrek et al.)（ILO Working Paper 140, May 2025, Annex Table A1）、CC BY 4.0、2026年10月4日取得
職業名、説明、主な業務は、シンガポール統計局のシンガポール標準職業分類 2024（Singapore Open Data Licence）をもとに Peernovo が日本語に翻訳しました。
2026年10月4日更新