学習塾・予備校講師になるには
正式名称：Cram School Teachers for Schoolwork and Employment Eligibility Exam
正規の学校教育以外の場で、進学試験や就職試験に向けた指導と授業を行う。
主な業務
- 試験に合わせた授業内容を設計・計画し、教材プリントを作成する
- 出題傾向を研究し、テスト問題を作成する
- 教材の内容を解説し、解答のテクニックを教える
就き方
- 大学の学科: 教育・教職の学位, 台湾の30大学で開講
給与 · 将来の見通し · AIとこの職業
- 平均的な給与：年間NT$457,000
- Educationの職種の需要は、2024年に約444,000人、2030年に約435,000人と予測されています。 (-2%)
- 国際労働機関（ILO）の世界推計によると、生成AIがこの仕事でできることは比較的少ないとされています。
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よくある質問
学習塾・予備校講師になるにはどうすればいいですか？
主な就き方：教育・教職の学位。
台湾での学習塾・予備校講師の収入はどのくらいですか？
平均的な給与は年間NT$457,000です（勞動部統計處（台湾））。
台湾で学習塾・予備校講師は成長している職業ですか？
この職種全体の需要は、2024年から2030年にかけて-2%変化すると予測されています（國家發展委員會（台湾））。
AIによって学習塾・予備校講師の仕事は変わりますか？
国際労働機関（ILO）の世界推計によると、生成AIがこの仕事でできることは比較的少ないとされています。
出典
- Ministry of Labor, Department of Statistics: Occupational Wage Survey (職類別薪資調查)（2025 survey (July 2025 monthly, 2024 annual), released 2026-05-29）、Open Government Data License, version 1.0、2026年10月4日取得
- National Development Council: Final manpower demand projections by occupation (職業別最終人力需求推估)（2025 to 2030 (base 2024), 13 job families）、CC BY 4.0、2026年10月4日取得
- International Labour Organization, Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140, Gmyrek et al.)（ILO Working Paper 140, May 2025, Annex Table A1）、CC BY 4.0、2026年10月4日取得
職業名、説明、主な業務は、中華民国職業標準分類（第6次改訂、勞動部、Open Government Data License, version 1.0）をもとに Peernovo が日本語に翻訳しました。
2026年10月4日更新