中学校・高等学校教員になるには
正式名称：Secondary Education Teachers
国民中学（中学校）、普通高校、高等職業学校で授業を行う。
主な業務
- 学校の学習指導要領（課程綱要）に沿った授業内容を設計し、計画する
- 生徒の異なるニーズと興味に応じて、教え方と教材を更新する
- 生徒の学習態度と行動を観察・評価し、学校での行動を指導する
- 課題の点数と試験の成績で生徒の学習状況を評価する
- 校外学習、体育大会、音楽会などの学校行事を企画、手配し、参加する
就き方
- 大学の学科: 教育・教職の学位, 台湾の30大学で開講
給与 · 将来の見通し · AIとこの職業
- Educationの職種の需要は、2024年に約444,000人、2030年に約435,000人と予測されています。 (-2%)
- 国際労働機関（ILO）の世界推計によると、生成AIがこの仕事でできることは比較的少ないとされています。
よくある質問
中学校・高等学校教員になるにはどうすればいいですか？
主な就き方：教育・教職の学位。
台湾で中学校・高等学校教員は成長している職業ですか？
この職種全体の需要は、2024年から2030年にかけて-2%変化すると予測されています（國家發展委員會（台湾））。
AIによって中学校・高等学校教員の仕事は変わりますか？
国際労働機関（ILO）の世界推計によると、生成AIがこの仕事でできることは比較的少ないとされています。
出典
- National Development Council: Final manpower demand projections by occupation (職業別最終人力需求推估)（2025 to 2030 (base 2024), 13 job families）、CC BY 4.0、2026年10月4日取得
- International Labour Organization, Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140, Gmyrek et al.)（ILO Working Paper 140, May 2025, Annex Table A1）、CC BY 4.0、2026年10月4日取得
職業名、説明、主な業務は、中華民国職業標準分類（第6次改訂、勞動部、Open Government Data License, version 1.0）をもとに Peernovo が日本語に翻訳しました。
2026年10月4日更新