特別支援教育教員になるには
正式名称：Special Education Teachers, Elementary School
別名: Deaf and Hard of Hearing Teacher (DHH Teacher), Emotional Disabilities Teacher, Hearing Impaired Itinerant Teacher (HI Itinerant Teacher), Learning Support Teacher, Resource Program Teacher, Severe Emotional Disorders Elementary Teacher (SED Elementary Teacher), Special Educator, SPED Inclusion Teacher (Special Education Inclusion Teacher), SPED Resource Teacher (Special Education Resource Teacher), SPED Teacher (Special Education Teacher)
学習、情緒、身体に障害のある小学校の児童に、学習面、社会性、生活の力を教える。視覚障害、聴覚障害、知的障害のある児童を専門に担当する教員を含む。
主な業務
- 音声学、多感覚学習、反復などさまざまな手法を用いて、障害のある児童生徒に教科を教え、学習の定着を図り、個々のニーズに応える
- さまざまな障害のある児童生徒のニーズに応えるための方策を立案または実施する
- 行動修正や正の強化などの手法を用いて、社会的に望ましい行動を教える
- 障害のある児童のために、小学校の通常のカリキュラムを調整する
- 法令、学区の方針、行政規則に従い、児童生徒の記録を正確かつ漏れなく管理する
- 子どもが探索し、手で扱い、学習活動やごっこ遊びに使えるよう、さまざまな教材や道具を教室に用意する
- 児童生徒の行動に関するルールと秩序を保つための手順を定め、守らせる
- 補助具や支援技術を提供し、トイレなどの施設の利用を手助けする
なるには
公立学校の特別支援教育の教員には、学士号と州が発行する教員資格または免許が必要である。私立学校の教員には通常、学士号が必要だが、州の免許や資格は求められない場合がある。
就職時の一般的な学歴：学士号
U.S. Bureau of Labor Statistics（米国労働統計局）の詳しいガイドを読む
就き方
- 大学: 教育・教職の学位, アメリカの35校の大学で開講
- 免許: 43の州で免許が必要です。
給与 · 将来の見通し
- 現在この職業で働いているのは約259,100人で、2035年には約258,100人になると予測されています。 (-0.4%)
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よくある質問
特別支援教育教員になるにはどうすればいいですか？
公立学校の特別支援教育の教員には、学士号と州が発行する教員資格または免許が必要である。私立学校の教員には通常、学士号が必要だが、州の免許や資格は求められない場合がある。
アメリカで特別支援教育教員は成長している職業ですか？
雇用は2035年までほぼ横ばいと予測されています。現在約259,100人、将来は約258,100人です（U.S. Bureau of Labor Statistics）。
特別支援教育教員になるには学位が必要ですか？
多くの場合は必要です。この職業の人の90%が学士号以上を持っています。
出典
- U.S. Bureau of Labor Statistics: Employment Projections（2025-35 (released 2026-08-27)）、Public domain、2026年10月3日取得
- U.S. Bureau of Labor Statistics: Occupational Outlook Handbook（2025-35 edition (published 2026-08-27)）、Public domain、2026年10月3日取得
職業名、説明、主な業務は、O*NET 31.0 データベース（米国労働省、CC BY 4.0）をもとに Peernovo が日本語に翻訳しました。
2026年10月3日更新
このページには、U.S. Department of Labor, Employment and Training Administration（USDOL/ETA）による O*NET 31.0 Database の情報が含まれています。CC BY 4.0 ライセンスのもとで使用しています。O*NET は USDOL/ETA の商標です。