如何成為特殊教育教師
官方職業名稱：Special Education Teachers
在公私立特殊教育學校（班）及特殊幼稚園（班）從事身心障礙學生教學之人員。
主要任務
- 評估學生智力、體能、社交及情緒障礙等能力與限制，以設計適合學生需求之方案、課程及活動
- 視學生需求，運用特殊教育方法與策略，以改善感官、動作技能、語言、認知及記憶力
- 考量學生之聽力、視力或其他障礙，講授適合其學習之課程，並激勵及培養學生之自信心，以及培養專門技能
- 記錄學生學習狀況，並評鑑學生之學習進展
- 與學生、家長、校長及其他專業人士共同討論個別學生之專屬教育計劃，以促進學生之學習發展
入行途徑
- 大學科系: 教育與教學學位, 台灣有 30 所大學開設
- 科技院校: Technician certificate: Orientation and mobility training. 勞動部勞動力發展署辦理的技術士技能檢定，職類 209 定向行動訓練。檢定級別：單一級。職類與該職業的對應由 Peernovo 判定。
薪酬 · 就業前景 · AI 與這份工作
- 預計教育人員類職位的需求：2024年約 444,000 人，2030年約 435,000 人。 (-2%)
- 根據國際勞工組織的全球估算，生成式 AI 能完成的此類工作相對較少。
常見問題
如何成為特殊教育教師？
入行途徑包括：教育與教學學位；Technician certificate: Orientation and mobility training。
特殊教育教師在台灣是增長中的職業嗎？
預計該職業類別的需求在 2024 年至 2030 年間變化 -2%（國家發展委員會）。
AI 會改變特殊教育教師的工作嗎？
根據國際勞工組織的全球估算，生成式 AI 能完成的此類工作相對較少。
數據來源
- 國家發展委員會「職業別最終人力需求推估（2025至2030年）」，CC BY 4.0，取得於 2026年10月4日
- International Labour Organization, Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140, Gmyrek et al.)（ILO Working Paper 140, May 2025, Annex Table A1），CC BY 4.0，取得於 2026年10月4日
職業名稱、描述和主要任務出自《中華民國職業標準分類（第6次修訂）》（勞動部，政府資料開放授權條款第1版），由 Peernovo 進行字形轉換。
更新於 2026年10月4日