如何成为特殊教育教师
官方职业名称：Special Education Teachers
在公私立特殊教育学校（班）及特殊幼稚园（班）从事身心障碍学生教学之人员。
主要任务
- 评估学生智力、体能、社交及情绪障碍等能力与限制，以设计适合学生需求之方案、课程及活动
- 视学生需求，运用特殊教育方法与策略，以改善感官、动作技能、语言、认知及记忆力
- 考量学生之听力、视力或其他障碍，讲授适合其学习之课程，并激励及培养学生之自信心，以及培养专门技能
- 记录学生学习状况，并评鉴学生之学习进展
- 与学生、家长、校长及其他专业人士共同讨论个别学生之专属教育计划，以促进学生之学习发展
入行途径
- 大学科系: 教育与教学学位, 台湾有 30 所大学开设
- 科技院校: Technician certificate: Orientation and mobility training. 劳动部劳动力发展署办理的技术士技能检定，职类 209 定向行動訓練。检定级别：單一級。职类与该职业的对应由 Peernovo 判定。
薪资 · 就业前景 · AI 与这份工作
- 预计教育人員类职位的需求：2024年约 444,000 人，2030年约 435,000 人。 (-2%)
- 根据国际劳工组织的全球估算，生成式 AI 能完成的此类工作相对较少。
常见问题
如何成为特殊教育教师？
入行途径包括：教育与教学学位；Technician certificate: Orientation and mobility training。
特殊教育教师在台湾是增长中的职业吗？
预计该职业类别的需求在 2024 年至 2030 年间变化 -2%（国家发展委员会）。
AI 会改变特殊教育教师的工作吗？
根据国际劳工组织的全球估算，生成式 AI 能完成的此类工作相对较少。
数据来源
- 国家发展委员会《职业别最终人力需求推估（2025至2030年）》，CC BY 4.0，获取于 2026年10月4日
- International Labour Organization, Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140, Gmyrek et al.)（ILO Working Paper 140, May 2025, Annex Table A1），CC BY 4.0，获取于 2026年10月4日
职业名称、描述和主要任务出自《中华民国职业标准分类（第6次修订）》（劳动部，政府资料开放授权条款第1版），由 Peernovo 进行字形转换。
更新于 2026年10月4日