如何成為機牀裝調維修工

也稱為: 數控機牀裝調維修工, 普通機牀裝調維修工

機牀裝調維修工藉助各種裝置、檢測儀器、工具和工裝，完成機牀的裝配、調試和維修。

主要任務

• 備好工裝、夾具、工具和零部件
• 刮研機牀導軌或軸瓦，並檢查研點
• 裝配牀身、立柱等支撐部件
• 裝配主軸箱、變速機構、進給機構、刀架、刀庫等部件
• 裝配控制和操縱系統，以及潤滑、冷卻等系統的部件或元件
• 裝配機牀的附屬裝置，如卡盤、虎鉗、液壓裝置、上下料裝置、分度頭和迴轉工作台
• 給數控機牀的數控裝置和伺服系統裝入程序
• 用儀器儀表和工具，對機牀的機械、電氣、液壓、數控等系統做綜合檢測和調試
• 保養裝配裝置和工夾量具

入行途徑

• 職業教育專業: 高等職業教育專科專業：智能製造裝備技術（460201） 職業教育專業 460201 智能製造裝備技術，基本修業年限三年。教育部《職業教育專業簡介（2022年修訂）》將本職業列入該專業的職業面向。職業類證書舉例：數控裝置維護與維修、工業機器人操作與運維、智能製造單元集成應用。; 高等職業教育專科專業：特種加工技術（460114） 職業教育專業 460114 特種加工技術，基本修業年限三年。教育部《職業教育專業簡介（2022年修訂）》將本職業列入該專業的職業面向。職業類證書舉例：增材製造裝置操作與維護、激光加工技術應用、精密數控加工。; 中等職業教育專業：機電技術應用（660301） 職業教育專業 660301 機電技術應用，基本修業年限三年。教育部《職業教育專業簡介（2022年修訂）》將本職業列入該專業的職業面向。職業類證書舉例：數控車銑加工、工業機器人集成應用、工業機器人操作與運維、機械產品三維模型設計、工業機器人應用編程、可編程控制器系統應用編程。; 中等職業教育專業：智能裝置執行與維護（660201） 職業教育專業 660201 智能裝置執行與維護，基本修業年限三年。教育部《職業教育專業簡介（2022年修訂）》將本職業列入該專業的職業面向。職業類證書舉例：數控裝置維護與維修、工業機器人裝調、智能製造裝置安裝與調試。; 中等職業教育專業：機械製造技術（660101） 職業教育專業 660101 機械製造技術，基本修業年限三年。教育部《職業教育專業簡介（2022年修訂）》將本職業列入該專業的職業面向。職業類證書舉例：機械工程製圖、機械產品三維模型設計。

薪酬 · AI 與這份工作

• 全國薪酬中位數：每年 ¥72,400（2025 年）。
• 中間一半：¥55,000 至 ¥98,000。十分之一的人低於 ¥43,600，十分之一的人高於 ¥126,900。
• 這是中類「通用裝置製造人員」的數據，並非僅針對該職業。
• 全國數據：人力資源社會保障部企業薪酬調查中的企業從業人員工資價位，不包括公共部門和個體從業者。
• 僅限廣州：中位數每年 ¥90,357（2025 年），中間一半為 ¥78,960 至 ¥110,406。
• 根據國際勞工組織的全球估算，生成式 AI 能完成的此類工作相對較少。

誰在做這份工作

• 人口普查中類「通用裝置製造人員」佔全國就業人員的 0.26%，其中女性佔 23.5%（2020 年人口普查）。
• 35 歲以下佔 37.1%，35 至 54 歲佔 53.7%，55 歲及以上佔 9.2%。年齡中位數所在年齡段為 35 至 39 歲。
• 這是整個中類的人口普查數據（2020 年長表抽樣），並非僅針對該職業。

相關職業

• 焊接裝置裝配調試工
• 焊接材料製造工

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常見問題

如何成為機牀裝調維修工？

入行途徑包括：高等職業教育專科專業：智能製造裝備技術（460201）；高等職業教育專科專業：特種加工技術（460114）。

機牀裝調維修工在中國能賺多少錢？

在全國範圍內，企業從業人員的薪酬中位數為每年 ¥72,400（人力資源社會保障部，2025 年），不包括公共部門和個體從業者。這是中類「通用裝置製造人員」的數據。僅在廣州，這一數字為每年 ¥90,357（2025 年）。

AI 會改變機牀裝調維修工的工作嗎？

根據國際勞工組織的全球估算，生成式 AI 能完成的此類工作相對較少。

數據來源

• 人力資源社會保障部《2025年企業薪酬調查信息》，取得於 2026年10月5日
• 廣州市人力資源和社會保障局《廣州市2025年人力資源市場工資價位》，取得於 2026年10月4日
• 國家統計局《中國人口普查年鑑-2020》（長表 4-6、4-7），取得於 2026年10月4日
• International Labour Organization, Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140, Gmyrek et al.)（ILO Working Paper 140, May 2025, Annex Table A1），CC BY 4.0，取得於 2026年10月4日

資料來源：人力資源社會保障部、國家市場監督管理總局、國家統計局《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》（社會公示稿）；廣州市人力資源和社會保障局《廣州市2025年人力資源市場工資價位》；國家統計局（www.stats.gov.cn）《中國人口普查年鑑-2020》；教育部《職業教育專業簡介（2022年修訂）》《普通高等學校學士專業目錄（2025年）》；人力資源社會保障部《國家職業資格目錄（2021年版）》；O*NET 興趣數據（CC BY 4.0）；國際勞工組織全球生成式人工智能職業暴露指數（CC BY 4.0）。數據經 Peernovo 整理加工。職業與 ISCO-08、專業、學科領域及職業資格的對應關係由 Peernovo 編制。

職業描述和主要任務由 Peernovo 依據《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》中的事實自行撰寫；職業名稱和工種名稱沿用大典。

更新於 2026年10月5日