如何成為幼兒教師

官方職業名稱：Early childhood teacher

也稱為: Kindergarten teacher, ECE teacher, Daycare teacher, Early learning teacher, Preschool teacher, Playcentre supervisor, Creche teacher

幼兒教師在幼兒園、托兒中心、毛利語幼兒園（kōhanga reo）及其他早期教育機構中，支援兒童（tamariki）學習和發展新技能。

主要任務

• 照顧幼兒
• 教孩子生活技能和價值觀
• 滿足孩子的基本需求
• 佈置教室材料和裝置
• 規劃教育和娛樂活動
• 針對不同孩子調整教學方式
• 制定行為規則
• 幫助孩子解決問題和衝突

如何入行

成為註冊幼兒教師需要資格。修讀這一職業所需的學習或培訓需要University Entrance。必備條件：幼兒教育學士學位或幼兒教育學士後文憑；年度執業證書；透過警方背景審查。序號產生器構：紐西蘭教學委員會（Teaching Council of Aotearoa New Zealand）。

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入行途徑

• 大學: 教育與教學學位, 紐西蘭有 6 所大學開設
• 註冊或執照: 需持有年度執業證書（Annual Practising Certificate）。序號產生器構：Teaching Council of Aotearoa New Zealand（https://teachingcouncil.nz/）。

薪資 · 過去的變化 · AI 與這份工作

• 最常見薪資：每年 $71,768 至 $92,646（中位數 $82,207），TEC 的稅前估算。
• 較低：每年 $61,329 · 較高：每年 $103,086
• TEC 的薪資數字只是估算。TEC 表示不得用於確定薪資、薪資談判或簽證申請。
• 2018年和2023年兩次人口普查之間從事這份工作的人數變化：持平（TEC）。這是過去的變化，不是預測。
• 幼兒教師（學前）職業組的就業人數：2018年人口普查 31,854 人，2023年人口普查 33,903 人（+6.4%）。這是過去的變化，不是預測。
• 根據國際勞工組織的全球估算，生成式 AI 能完成的此類工作相對較少。

誰在做這份工作

• 2023年人口普查時，約有 27,000 人從事這份工作（TEC）。
• 在幼兒教師（學前）職業組中，95% 的從業者為女性（出生時性別，2023年人口普查）。
• 幼兒教師（學前）職業組從業者的工作地區（2023年人口普查）：奧克蘭 33%、坎特伯雷 12.5%和懷卡托 10.5%。

相關職業

• 私人教師
• 毛利語沉浸式教師
• 毛利理念（Kaupapa Māori）研究員
• 幼兒教育經理
• 校長（中小學）
• 高等教育管理者

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常見問題

如何成為幼兒教師？

成為註冊幼兒教師需要資格。修讀這一職業所需的學習或培訓需要University Entrance。必備條件：幼兒教育學士學位或幼兒教育學士後文憑；年度執業證書；透過警方背景審查。序號產生器構：紐西蘭教學委員會（Teaching Council of Aotearoa New Zealand）。

幼兒教師在紐西蘭能賺多少錢？

紐西蘭高等教育委員會估算稅前薪資中位數為每年 $82,207。 最常見的薪資為每年 $71,768 至 $92,646。

紐西蘭從事幼兒教師工作的人數增加了嗎？

人數基本持平：TEC 記錄顯示，在2018年和2023年兩次人口普查之間，從事這份工作的人數持平。這是過去的變化，不是預測。

AI 會改變幼兒教師的工作嗎？

根據國際勞工組織的全球估算，生成式 AI 能完成的此類工作相對較少。

資料來源

• Tertiary Education Commission (Tahatu Career Navigator): Tahatu career ideas: descriptions, tasks, pay estimates, people employed, employment change 2018 to 2023, entry requirements, registration, interest scores（Site scrape 2026-10 (816 career ideas, sitemap lastmod 2026-10-01)），CC BY 4.0，取得於 2026年10月4日
• Stats NZ (via Figure.NZ): Census totals by topic for individuals 2013, 2018, 2023 (CEN23_TBT_004): employed by occupation, ANZSCO V1.3, summed to unit group（2023 Census (CEN23_TBT_004)），CC BY 4.0 (Stats NZ), CC BY 3.0 NZ (Figure.NZ)，取得於 2026年10月4日
• Stats NZ (via Figure.NZ): Census 2023: employed by regional council, occupation (ANZSCO V1.3 unit group) and sex at birth（2023 Census），CC BY 4.0 (Stats NZ), CC BY 3.0 NZ (Figure.NZ)，取得於 2026年10月4日
• International Labour Organization, Generative AI and Jobs: A Refined Global Index of Occupational Exposure (ILO Working Paper 140, Gmyrek et al.)（ILO Working Paper 140, May 2025, Annex Table A1），CC BY 4.0，取得於 2026年10月4日

職業名稱、描述和主要任務由 Peernovo 根據 Tahatū Career Navigator（紐西蘭高等教育委員會，CC BY 4.0）翻譯成中文。

This content is sourced from the Tertiary Education Commission through the Tahatū Career Navigator website (www.tahatu.govt.nz) and used under the CC BY 4.0 licence. All or some of the information has been modified by Peernovo. TEC has not approved, endorsed or tested these modifications. TEC will not be held accountable for any errors within this content.

Qualification information from NZQA, used under CC BY 3.0 NZ.

This work is based on/includes Stats NZ's data which are licensed by Stats NZ for reuse under the Creative Commons Attribution 4.0 International licence. Census data via Figure.NZ.

Includes information from O*NET OnLine by the U.S. Department of Labor, Employment and Training Administration (USDOL/ETA), used under the CC BY 4.0 license. O*NET is a trademark of USDOL/ETA. USDOL/ETA has not approved, endorsed, or tested these modifications.

Sources: Tertiary Education Commission, Tahatū Career Navigator (career ideas, pay estimates, entry requirements and study options, CC BY 4.0, modified by Peernovo); Stats NZ, 2023 Census (via Figure.NZ) and the National Occupation List (CC BY 4.0); NZQA qualification information (CC BY 3.0 NZ); O*NET interest scores (CC BY 4.0); ILO global generative AI exposure index (CC BY 4.0). Links between career ideas and ANZSCO groups, degree fields and broad job groups are Peernovo's.

These results are not official statistics. They have been created for research purposes from the Integrated Data Infrastructure (IDI), which is carefully managed by Stats NZ.

Graduate outcomes: these results are not official statistics. They have been created for research purposes from the Integrated Data Infrastructure (IDI), which is carefully managed by Stats NZ.

更新於 2026年10月4日