如何成为小学特殊教育教师
官方职业名称：Special Education Teachers, Elementary School
也称为: Deaf and Hard of Hearing Teacher (DHH Teacher), Emotional Disabilities Teacher, Hearing Impaired Itinerant Teacher (HI Itinerant Teacher), Learning Support Teacher, Resource Program Teacher, Severe Emotional Disorders Elementary Teacher (SED Elementary Teacher), Special Educator, SPED Inclusion Teacher (Special Education Inclusion Teacher), SPED Resource Teacher (Special Education Resource Teacher), SPED Teacher (Special Education Teacher)
向有学习、情绪或身体障碍的小学生传授学业、社交和生活技能。包括专门教授盲人或视障学生、聋人或听障学生以及智力障碍学生的教师。
主要任务
- 运用自然拼读、多感官学习或重复练习等多种方法，向残障学生教授学科知识，巩固学习效果并满足学生的不同需求
- 制定或实施策略，满足各类残障学生的需求
- 运用行为矫正或正强化等方法，教授符合社会规范的行为
- 为残障学生调整普通小学教育课程
- 按照法律、学区政策或行政规定的要求，保存准确完整的学生记录
- 在教室中准备各种材料或资源，供儿童在学习活动或想象游戏中探索、动手操作和使用
- 制定并执行行为规则和维持学生秩序的程序
- 提供辅助器具、辅助技术，或协助学生使用洗手间等设施
如何入行
公立学校的特殊教育教师必须拥有学士学位和州政府颁发的资格证书或执照。私立学校教师通常需要学士学位，但可能不要求州执照或资格证书。
入行的典型学历：学士学位
入行途径
- 大学: 教育与教学学位, 美国有 35 所大学开设
- 执照: 43 个州要求持有执照。
薪资 · 就业前景
- 目前约有 259,100 人从事这份工作，预计到2035年约有 258,100 人。 (-0.4%)
相关职业
常见问题
如何成为小学特殊教育教师？
公立学校的特殊教育教师必须拥有学士学位和州政府颁发的资格证书或执照。私立学校教师通常需要学士学位，但可能不要求州执照或资格证书。
小学特殊教育教师在美国是增长中的职业吗？
预计到2035年就业基本持平：目前约 259,100 人，届时约 258,100 人（U.S. Bureau of Labor Statistics）。
成为小学特殊教育教师需要学位吗？
通常需要。从事这份工作的人中有 90% 持有学士或更高学位。
数据来源
- U.S. Bureau of Labor Statistics: Employment Projections（2025-35 (released 2026-08-27)），Public domain，获取于 2026年10月3日
- U.S. Bureau of Labor Statistics: Occupational Outlook Handbook（2025-35 edition (published 2026-08-27)），Public domain，获取于 2026年10月3日
职业名称、描述和主要任务由 Peernovo 根据 O*NET 31.0 数据库（美国劳工部，CC BY 4.0）翻译成中文。
更新于 2026年10月3日
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